Desenvolvendo Habilidades Matemáticas com Problemas de Adição e Subtração

Introdução

Bem-vindos à página de atividades para o 3º ano do Ensino Fundamental I! Aqui, você encontrará uma atividade de situações-problema que pode ser aplicada em sala de aula. Esta atividade foi desenvolvida para ajudar as crianças a desenvolverem habilidades matemáticas, como a adição, subtração e a resolução de problemas de maneira lógica e prática.

Atividade: Probleminhas

Objetivo da Atividade:

• Desenvolver habilidades de resolução de problemas.
• Praticar operações de adição e subtração.
• Estimular o raciocínio lógico.

Importância para o Desenvolvimento das Crianças:

Resolver situações-problema é fundamental para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Essas atividades ajudam os alunos a:

• Aplicar conceitos matemáticos em contextos do cotidiano.
• Melhorar o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas.
• Desenvolver habilidades de raciocínio lógico.
• Aumentar a confiança na resolução de problemas matemáticos.

Problemas

Problema 1:

Em uma floricultura há 457 flores. Dessas, 136 são rosas e o restante são margaridas. Quantas margaridas há na floricultura?

Resolução: Para encontrar a quantidade de margaridas, subtraímos o número de rosas do total de flores:

457 - 136 = 321

Resposta: Há 321 margaridas na floricultura.

Problema 2:

Das 136 rosas que havia, o vendedor vendeu 25 delas para 2 clientes. Quantas rosas sobraram?

Resolução: Para encontrar quantas rosas sobraram, subtraímos o número de rosas vendidas do total de rosas:

136 - 25 = 111

Resposta: Sobraram 111 rosas.

Problema 3:

Um comprador queria fazer uma surpresa para sua esposa e comprou um buquê com 156 margaridas e 38 rosas. Quantas flores ele comprou no total?

Resolução: Para encontrar o total de flores compradas, somamos o número de margaridas e rosas:

156 + 38 = 194

Resposta: Ele comprou um total de 194 flores.

Problema 4:

Ao final do expediente, o vendedor verificou que sobraram 73 rosas e 165 margaridas. Quantas margaridas sobraram a mais do que rosas?

Resolução: Para encontrar quantas margaridas sobraram a mais do que rosas, subtraímos o número de rosas do número de margaridas:

165 - 73 = 92

Resposta: Sobraram 92 margaridas a mais do que rosas.

Sugestões de Como Trabalhar as Situações-Problema com Alunos

• Dividir a Turma em Grupos: Divida os alunos em pequenos grupos e peça para resolverem os problemas juntos. Isso estimulará a colaboração e a troca de ideias.
• Discussão em Sala: Após a resolução dos problemas, promova uma discussão em sala para que os alunos compartilhem suas estratégias e métodos de resolução.
• Uso de Material Concreto: Utilize flores de papel ou outros materiais concretos para ajudar os alunos a visualizar os problemas. Isso pode ser especialmente útil para alunos que têm dificuldade com abstrações matemáticas.
• Resolver Problemas Diariamente: Incorpore a resolução de problemas na rotina diária da sala de aula. Pequenos desafios diários podem ajudar a melhorar gradualmente as habilidades dos alunos.
• Feedback Constante: Ofereça feedback constante e encorajador para os alunos. Elogie suas estratégias e ajude-os a entender onde podem melhorar.
• Contextualização dos Problemas: Relacione os problemas com situações reais que os alunos possam vivenciar, tornando a matemática mais relevante e interessante.

HABILIDADES:

EF03MA05- Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os convencionais, para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais

EF03MA06- Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

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