Atividade Avaliativa: Formação do povo brasileiro
Essa atividade é indicada para o 5º do Ensino Fundamental I, mas também pode ser trabalhada com o 4º ano, dependendo do nível da turma. Tem como objetivo o conhecimento de como se deu a formação do povo brasileiro, podendo ser utilizada como avaliação de História/Geografia do 3º Bimestre.
Nesta atividade os estudantes deverão realizar a leitura de um texto, assim como um mapa temático no qual deverão marcar a rota escravista, de onde vieram os escravos do Brasil, para compreender o tema e responder às questões que se seguem. É composto por 10 questões, sendo algumas de alternativas e outras dissertativas. Para respondê-las os estudantes necessitarão de conhecimentos prévios e entendimento da leitura. Para finalizar há uma questão sobre a importância da data de 7 setembro para o Brasil. Tema importante trabalhado no 3º bimestre- Independência do Brasil.
Lembrando que atividades avaliativas não só avaliam a aprendizagem dos estudantes como o que necessitam para seguir com essa aprendizagem, devendo servir como um norte para o planejamento do próximo bimestre. Se a avaliação escolar for só uma forma de "dar uma nota" aos alunos, ela não terá a utilidade mais importante, como ser um norteador do planejamento do professor.
🗺️ Mapa do Brasil em Madeira – Quebra-Cabeça 🧩
O Quebra-Cabeça Mapa do Brasil é perfeito para ensinar Geografia de forma interativa e divertida! Ele auxilia na compreensão das regiões e estados do Brasil, tornando o aprendizado mais envolvente.
- 🌍 Aprendizado Interativo: Facilita a memorização das regiões e estados.
- 🧠 Estimula o raciocínio: Desenvolve a lógica e a percepção espacial.
- ✅ Material Durável: Feito em madeira resistente para maior durabilidade.
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Aprender brincando torna o ensino mais eficaz, estimulando a curiosidade e o interesse das crianças pela Geografia.
Dica: Utilize o quebra-cabeça para criar desafios e incentivar a memorização dos estados e capitais!
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HABILIDADES:
EF05GE02- Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
EF05HI01- Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
EF05HI03- Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
EF05HI04- Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
EF05HI05- Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.
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