Dia da Consciência Negra: Texto instrucional: Mamba- uma brincadeira africana
Esta atividade é indicada do 1º ao 5º ano, dependendo do nível da turma e desde que haja a adequação na forma de sua realização, seja coletiva ou individual. Tem por objetivo a leitura e interpretação de texto instrucional de uma brincadeira de origem africana, trazendo aos estudantes a riqueza da cultura da África e suas contribuições à nossa cultura.
Inicialmente é necessário e imperativo que o professor aborde o tema com seus alunos, discutindo de forma oral as grandes contribuições que essa cultura trouxe e ainda traz ao nosso país, além disso tratar do assunto de modo a valorizar a riqueza trazida por esses povos e não sob a perspectiva escravagista.
A atividade em si consiste em um texto instrucional sobre uma brincadeira africana denominada "Mamba", cuja origem é a África do Sul, após a leitura das regras da brincadeira e o entendimento realizado, seja de forma coletiva ou individual, levando em consideração a capacidade de cada estudante, coloque a atividade em prática, permitindo que a turma se diverta!
Há diversas outras brincadeiras africanas interessantes e que dá para ser trabalhada com os alunos, ao final, pode-se sugerir que desenhem ou escrevam sobre a experiência com essa brincadeira, de modo a montagem de um mural com as diferentes produções da garotada. Veja os livros abaixo, que possuem outras tantas brincadeiras para se divertir com seus alunos!
Menina Bonita do Laço de Fita
📚 Uma história encantadora sobre aceitação e diversidade para crianças!
- 🌈 Mensagem poderosa: Aborda temas como autoaceitação e respeito às diferenças, incentivando a valorização da diversidade.
- 🎨 Ilustrações encantadoras: Visual atraente que complementa a narrativa e prende a atenção dos pequenos leitores.
- 👧🏾 Ideal para discussão: Perfeito para educadores que desejam trabalhar questões de identidade e diversidade em sala de aula.
Este livro é uma ferramenta valiosa para professores que desejam promover a aceitação e a diversidade nas suas aulas, oferecendo uma narrativa que toca o coração das crianças.
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HABILIDADES:
EF15LP02- Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
EF15LP03- Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP03- Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
EF35LP04- Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF03LP11- Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráficovisuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF05LP09- Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
EF01GE02- Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
EF02GE02- Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.
EF03GE03- Reconhecer os diferentes modos de vida de povos e comunidades tradicionais em distintos lugares.
EF04GE01- Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
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