Iara, a Sereia da Amazônia

atividade de folclore lenda da Iara

Descubra a lenda de Iara, uma sereia encantadora dos rios da Amazônia, com perguntas de interpretação e uma atividade de pintura.

Sobre a Atividade

A lenda da Iara é uma história cheia de mistério e encantamento, típica da rica cultura amazônica. Ao explorar essa lenda, os alunos não só conhecem um pouco mais sobre as tradições brasileiras, mas também refletem sobre temas como inveja, coragem e transformação. A atividade de pintura relacionada à lenda da Iara permite que as crianças expressem sua interpretação da história através da arte.

Objetivos da Atividade

  • Fomentar a compreensão leitora e a interpretação crítica através da lenda da Iara.
  • Estimular a expressão artística e a percepção visual com a atividade de pintura.
  • Incentivar o reconhecimento e a valorização da cultura e do folclore brasileiros.

Sugestões de Atividades Complementares

Uma sugestão para complementar essa atividade é a criação de um mural coletivo, onde cada aluno possa colar sua pintura da Iara, formando uma grande obra de arte colaborativa. Outra ideia seria explorar sons e músicas relacionadas à lenda, criando uma trilha sonora para acompanhar a leitura, desenvolvendo a sensibilidade musical e auditiva dos alunos.

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  • Riqueza cultural: Lendas, mitos e músicas folclóricas brasileiras.
  • Textos acessíveis: Linguagem envolvente para crianças.
  • Atividades complementares: Ótimo para leitura, teatro e rodas de conversa.
  • Perfeito para sala de aula: Incentiva a valorização da cultura popular.

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HABILIDADES:


(EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.

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