Atividade de Volta às Aulas Julho - Caça-palavras e Diário de Férias
Que tal recomeçar o semestre com uma atividade criativa e significativa? Esta sugestão foi pensada especialmente para o retorno às aulas no mês de julho, promovendo o acolhimento dos alunos de forma leve e divertida!
🎒 O que você encontrará nesta atividade:
- ✍️ Diário de Férias: espaço para os alunos contarem como foram suas férias.
- 🧩 Caça-palavras temático: com vocabulário relacionado ao período de descanso.
- 🗓️ Linha do Tempo das Férias: incentivo ao desenho e à organização de ideias.
Essa atividade é ideal para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental e pode ser usada nas aulas de Língua Portuguesa, dentro do campo das práticas de escrita e oralidade.
🎯 Habilidades desenvolvidas:
- Produção textual (relato pessoal)
- Leitura e vocabulário
- Raciocínio lógico e observação
- Expressão artística e organização temporal
👩🏫 Sugestão de uso para professores:
Você pode aplicar essa atividade no primeiro ou segundo dia de aula do segundo semestre. Ela ajuda a acolher os alunos, retomar o vínculo e observar suas vivências fora da escola.
Além disso, é um ótimo material para exposição mural ou portfólio individual!
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- ✅ Sílabas Simples e Complexas: Facilite o processo de alfabetização!
- ✅ Alfabeto Ilustrado: Auxilia na identificação e memorização das letras.
- ✅ Números: Ajuda no reconhecimento e contagem de forma prática.
- ✅ Tabuada de Multiplicação: Torna o aprendizado da matemática mais divertido!
Perfeito para decorar sua sala de aula e auxiliar no ensino de forma lúdica e envolvente!
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🎯 Códigos BNCC contemplados:
- EF03LP12 – Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
- EF03LP13 – Planejar e produzir cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções dos gêneros carta e diário e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto..
- EF35LP05 – Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos (relacionado ao caça-palavras).
- EF35LP07 – Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.
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