Letras e Símbolos - Estudo do Alfabeto

Esta atividade é indicada tanto para 1º ano, como para 2º ano, uma vez que o aluno encontra-se em fase de alfabetização. Tem como objetivo aprender as letras do alfabeto, bem como diferenciar as letras de outros símbolos e iniciar o processo de alfabetização.

Para iniciar a atividade você irá precisar colocar A Música do Alfabeto para que as crianças se familiarizem com a letra da música. O ideal é que faça um cartaz com essa letra e, enquanto a música toca, você marque com a mão ou uma régua as palavras cantadas. Outra ideia é que a cada dois versos você coloque uma criança para fazer essa marcação na lousa, enquanto as outras fazem na folhinha.

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Seria interessante que questionasse os alunos acerca das palavras usadas na música, levando-os a observar que foram escolhidas pela inicial. Leve-os a refletirem que outras palavras poderiam utilizar para compor a música.

Após, faça a leitura do alfabeto da sala, se houver, ou o faça na lousa e diga que na música faltam algumas letras e que eles terão que descubrir quais são (K,W e Y). Pergunte aos estudantes se conhecem palavras com essas letras, se houver alguma criança que tenha uma delas no nome, aproveite. Questione acerca do som que elas possuem.

Dependendo do nível da sala, você pode orientar que façam o alfabeto sozinhos ou você pode fazer junto com eles

Para a última atividade, eles deverão pintar tudo que não for letra, depois copiar as letras que sobraram e tentar encontrar na música as palavras escondidas. Você pode utilizar outras palavras da música, misturadas com diversos símbolos para que a criança separe. Seria interessante a utilização do alfabeto móvel e as duplas produtivas com proximidade de hipótese escrita para escreverem as palavras da música ou novas palavras para ela, no caso de crianças alfabéticas (não se esqueça de neste momento retirar o cartaz e recolher a folha com a letra, para que não seja um mero trabalho de cópia).

Outra contribuição seria a brincadeira da forca, utilizando palavras da música. Uma maneira divertida para que a criança nomeie as letras e comece a construção da leitura e escrita na utilização de palavras conhecidas.

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